Direct naar content

Arbeidsmarkt en ontwikkelingen

Arbeidsmarktontwikkelingen

Het Arbeidsmarktplatform PO doet veel verkennend en verdiepend onderzoek naar arbeidsmarktbeleid en –ontwikkelingen in het primair onderwijs. Medewerkers, schoolorganisaties, de sociale partners en de overheid hebben baat bij een veerkrachtige arbeidsmarkt. Waar vacatures soepel kunnen worden ingevuld en de werkloosheid laag is. Met de thematische verkenningen en verdiepingen biedt het Arbeidsmarktplatform PO inzicht in de effecten van landelijk arbeidsmarktbeleid en handvatten voor sociale partners en schoolorganisaties om met de ontwikkelingen om te gaan.

Arbeidsmarktontwikkelingen

Publicaties

Onderzoek naar landelijke arbeidsmarktontwikkelingen en -beleid

Met deze onderzoeken biedt het Arbeidsmarktplatform PO inzicht in de effecten van landelijk arbeidsmarktbeleid en handvatten voor sociale partners en schoolorganisaties om met de ontwikkelingen om te gaan.

Sociale veiligheid in het primair onderwijs

Een veilige werkomgeving is niet alleen belangrijk voor de (mentale) gezondheid van medewerkers, maar ook voor prestaties en behoud van personeel. Is de werkomgeving sociaal onveilig dan kan dat negatieve impact hebben op de (mentale) gezondheid van betrokken personen, en leiden tot slechtere prestaties, minder betrokkenheid bij de organisatie, meer uitval en uitstroom van medewerkers. Het Arbeidsmarktplatform PO heeft in kaart gebracht hoe de sociale veiligheid op het werk in het primair onderwijs (po) wordt ervaren.

Onderwijs organiseren in tijden van tekorten

Het tekort aan leraren en schoolleiders zet het primair onderwijs onder druk. Klassen worden groter, de individuele aandacht voor leerlingen neemt af en de werkdruk voor onderwijsprofessionals stijgt. Veel scholen zoeken zelf al naar oplossingen voor de tekorten. Bijvoorbeeld door alternatieve organisatiemodellen toe te passen, de inzet van vakprofessionals en ondersteunend personeel. Om scholen meer handvatten te bieden is het Arbeidsmarktplatform PO het gesprek over dit thema aangegaan met de sociale partners en onderwijsprofessionals. Ook zijn er voorbeelden uit de praktijk opgehaald. De handreiking ‘Onderwijs organiseren in tijden van tekorten’ laat niet alleen praktijkvoorbeelden en bouwstenen om onderwijs anders te organiseren zien, maar biedt ook een routekaart en tips om scholen te ondersteunen bij deze uitdaging.

AI in het primair onderwijs

Onderwijsprofessionals gebruiken steeds vaker kunstmatige intelligentie (AI) in het primair onderwijs. AI-toepassingen kunnen onderwijsprofessionals ondersteunen bij lesvoorbereiding, nakijkwerk en leerlingbegeleiding, waardoor er meer ruimte ontstaat voor maatwerk en persoonlijke aandacht. Maar hoe verandert AI het werk in het onderwijs en welke voorwaarden zijn nodig voor een succesvolle toepassing? Het Arbeidsmarktplatform PO deed een thematische verkenning naar de impact van AI op het werken in het primair onderwijs.

Samenwerking met de zorg en kinderopvang

Steeds meer schoolorganisaties zoeken de samenwerking op met bijvoorbeeld de zorg en kinderopvang. Maar hoe zorgen zij voor efficiënte samenwerking? Waar lopen ze tegenaan, wat zijn succesverhalen en hoe geven zij invulling aan de samenwerking? Het Arbeidsmarktplatform PO onderzocht de effecten van deze samenwerkingen en deelt praktijkverhalen in onderstaande publicatie en handreiking. Dit biedt scholen waardevolle inspiratie én praktische handvatten om hun samenwerking met zorgpartners en kinderopvang te starten of te verbeteren.

Arbeidsmarkttoelage

In het Nationaal Programma Onderwijs ruimte gecreëerd voor een arbeidsmarkttoelage. Op de 15 procent van de scholen met het grootste risico op onderwijsachterstanden kreeg het onderwijspersoneel een extra beloning van 5 tot 8 procent van het maandsalaris. Om inzicht te geven in het effect van de arbeidsmarkttoelage en hoe de implementatie ervan is verlopen, heeft het Arbeidsmarktplatform PO twee deelonderzoeken uitgevoerd.

Relatieve belang van financiële prikkels in het onderwijs

In het deelonderzoek ‘Drijfveren van leraren in het primair onderwijs’ is het relatieve belang onderzocht van de arbeidsmarkttoelage ten opzichte van niet-financiële motivaties bij de keuze van een baan.

Ervaringen met de arbeidsmarkttoelage

Het deelonderzoek ‘Gelijke monniken, ongelijke kappen?’ is een kwalitatief onderzoek naar de ervaringen met de arbeidsmarkttoelage in het primair onderwijs. Hierin worden beleidsveronderstellingen, het gebruik van de toelage en de percepties van zowel ‘geen-toelagescholen’ als ‘toelagescholen’ onderzocht.

Werven en behouden van schoolleiders

Het primair onderwijs kampt naast het lerarentekort ook met een tekort aan schoolleiders. Met de verkenning Werven en behouden van schoolleiders bracht het Arbeidsmarktplatform PO kansrijke initiatieven in beeld om schoolleiders te werven en te behouden.

Sectoranalyse duurzame inzetbaarheid

Hoe is het gesteld met de duurzame inzetbaarheid van medewerkers in het primair onderwijs? Het Arbeidsmarktplatform PO en Vervangingsfonds/Participatiefonds (VfPf) onderzochten dit in het kader van de Maatwerkregeling duurzame inzetbaarheid en eerder uittreden (MDIEU). De resultaten van dit onderzoek staan in de Sectoranalyse primair onderwijs. Deze biedt aanknopingspunten voor beleid op het gebied van duurzame inzetbaarheid.

Ook interessant

Bekijk het overzicht