Professionele leercultuur

In de cao voor het primair onderwijs zijn afspraken gemaakt over het begeleiden van startende leraren. Zo heeft een beginnende leraar recht op begeleiding door een coach en moet er gewerkt worden met een beproefd of objectief observatie-instrument. Het ICALT-instrument is zo’n wetenschappelijke onderbouwd instrument waarmee pedagogische en didactische vaardigheden van aanstaande en startende leraren objectief geobserveerd en gescoord kunnen worden.

Wim van de Grift ontwikkelde een overzicht van welke vaardigheden van leraren verbeterd kunnen worden. Op basis van deze indicatoren, biedt het ICALT-lesobservatie-instrument voorbeelden uit goede praktijk. Stemt de leraar de instructies bijvoorbeeld niet voldoende af op relevante verschillen tussen leerlingen? Zet de leerlingen die minder instructie nodig hebben dan (alvast) aan het werk, en geef aanvullende informatie aan groepjes of individuele leerlingen, zo luidt het advies.

Met het ICALT-instrument kun je:

• De leskwaliteit valide en betrouwbaar observeren
• Zicht krijgen op vaardigheden van leraren
• Handvatten krijgen voor begeleiding van leraren in de klas
• De ontwikkeling van leraren objectief in beeld brengen

In een tweedelige ICALT-training legt prof. Dr. Wim van de Grift uit hoe je leraren op een betrouwbare manier kunt observeren met ICALT-observatie-instrument. Bekijk in onderstaande video het eerste deel van de training waarin Wim van de Grift inzicht geeft in de achtergronden van het instrument en vertelt hoe je het betrouwbaar kunt gebruiken.

In het tweede deel van de ICALT-training vertelt Wim van de Grift hoe je de ‘zone van naaste ontwikkeling’ kunt bepalen met het ICALT-instrument. Bekijk de video hieronder.