In het primair onderwijs is nog arbeidspotentieel aanwezig, maar dat wordt nog niet altijd benut. Een deel van de medewerkers zou meer willen werken, terwijl dit in de praktijk niet vanzelf van de grond komt. Dat blijkt uit nieuw onderzoek van het Arbeidsmarktplatform PO. Het rapport ‘Potentieel versterken en vergroten’ laat zien waar kansen liggen en wat nodig is om die beter te benutten.
De analyse maakt duidelijk dat het benutten van potentieel niet vanzelf gaat. Het vraagt om bewuste keuzes in beleid, organisatie en ondersteuning van medewerkers.
Een belangrijk deel van het arbeidspotentieel zit bij medewerkers die in deeltijd werken. Een deel van hen geeft aan (onder voorwaarden) meer uren te willen werken. Tegelijkertijd is er ook een groep die hier niet voor openstaat of juist minder wil werken.
Dit betekent dat het vergroten van de inzet van personeel geen uniforme oplossing is. Verschillen tussen medewerkers spelen een belangrijke rol en vragen om maatwerk.
Het onderzoek laat zien dat verschillende factoren het benutten van arbeidspotentieel bemoeilijken. Werkdruk is daarbij een belangrijke factor, net als de combinatie van werk en privé. Ook de manier waarop het werk is georganiseerd, bijvoorbeeld in roosters en taakverdeling, kan een rol spelen. Daarnaast kunnen onzekerheid over belasting, beperkte flexibiliteit en praktische belemmeringen ervoor zorgen dat medewerkers terughoudend zijn om hun inzet uit te breiden.
Het benutten van potentieel gaat niet alleen over het verhogen van contracturen. Ook de manier waarop werk wordt ingericht en verdeeld binnen teams is van belang. Door beter aan te sluiten bij kwaliteiten, voorkeuren en mogelijkheden van medewerkers, kan inzet effectiever worden georganiseerd. Dit vraagt om aandacht voor teaminrichting, samenwerking en de inzet van verschillende functies binnen de school.
Het rapport benadrukt dat het benutten van arbeidspotentieel vraagt om een samenhangende aanpak. Alleen inzetten op één maatregel, zoals urenuitbreiding, is vaak onvoldoende.
Scholen kunnen bijvoorbeeld kijken naar:
Juist de combinatie van deze elementen kan bijdragen aan een betere benutting van het beschikbare potentieel.
