Arbeidsmarkt en ontwikkelingen

Met deze onderzoeken biedt het Arbeidsmarktplatform PO inzicht in de effecten van landelijk arbeidsmarktbeleid en handvatten voor sociale partners en schoolorganisaties om met de ontwikkelingen om te gaan.

Arbeidsmarkttoelage

In het Nationaal Programma Onderwijs ruimte gecreëerd voor een arbeidsmarkttoelage. Op de 15 procent van de scholen met het grootste risico op onderwijsachterstanden kreeg het onderwijspersoneel een extra beloning van 5 tot 8 procent van het maandsalaris. Om inzicht te geven in het effect van de arbeidsmarkttoelage en hoe de implementatie ervan is verlopen, heeft het Arbeidsmarktplatform PO twee deelonderzoeken uitgevoerd.

Relatieve belang van financiële prikkels in het onderwijs

In het deelonderzoek ‘Drijfveren van leraren in het primair onderwijs’ is het relatieve belang onderzocht van de arbeidsmarkttoelage ten opzichte van niet-financiële motivaties bij de keuze van een baan.

Ervaringen met de arbeidsmarkttoelage

Het deelonderzoek ‘Gelijke monniken, ongelijke kappen?’ is een kwalitatief onderzoek naar de ervaringen met de arbeidsmarkttoelage in het primair onderwijs. Hierin worden beleidsveronderstellingen, het gebruik van de toelage en de percepties van zowel ‘geen-toelagescholen’ als ‘toelagescholen’ onderzocht.

Hoe is het gesteld met de duurzame inzetbaarheid van medewerkers in het primair onderwijs? Het Arbeidsmarktplatform PO en Vervangingsfonds/Participatiefonds (VfPf) onderzochten dit in het kader van de Maatwerkregeling duurzame inzetbaarheid en eerder uittreden (MDIEU). De resultaten van dit onderzoek staan in de Sectoranalyse primair onderwijs. Deze biedt aanknopingspunten voor beleid op het gebied van duurzame inzetbaarheid.